🎆 Imitación Artística De La Naturaleza

rior a partir de la noción de estética de lo cotidiano de Yuriko Saito y Arto Haapala fundamentalmente y con la ayuda además de Jane Forsey desde la órbita de la estética del diseño (2013a)3; finalmente y con todo ello, nos aventuraremos a trazar ese itinerario paralelo para lo sublime –a apuntarlo, Lamanía del enamorado toma como punto de partida la belleza mundana, pero ésta es siempre una imitación degradada: “De la justicia, pues, y de la sensatez y de cuanto hay de valioso para las almas no queda resplandor alguno en las imitaciones de aquí abajo, y sólo con esfuerzo y a través de órganos poco claros, les es dado a unos pocos, Laparodia es un tipo de sátira o una imitación burlesca de una obra artística, o de cualquier forma de discurso, que usa la ironía y la exageración con fines mayoritariamente humorísticos, de crítica y desvalorización. Existe en absolutamente todos los géneros artísticos y discursivos. Sin embargo, muchas veces las parodias son serias Deweyreflexiona sobre la naturaleza expresiva del arte. Más que una imitación de la realidad, la práctica artística aporta un decir, un sentir, un percibir del mundo. El hacer artístico es una experiencia de tipo estética que debe ser evocada en el espectador. El acto expresivo repercute en objetos expresivos. Larelación de la literatura con la realidad es una relación de representación ficcional, de imitación ficcional, no un espejo, con respecto a la realidad. Para este filósofo la imitación de acciones humanas hecha con la palabra, dotada de armonía y ritmo, es la literatura, es lo que une los distintos tipos de la misma. 1 f. En la estética clásica, imitación de la naturaleza que como finalidad esencial tiene el arte. 2. f. Imitación del modo de hablar, gestos y ademanes de una persona. senciadel espíritu en la belleza artística y en la belleza natural es diversa. Schelling considera que la belleza natural es superior a la belleza de las artes porque es ella precisamente la que le otorga la vida, como en préstamo; desde una profundidad propia que la obra de arte no tiene (Cfr. SW, VII, 321). Esteartículo analiza el papel de la imitación y el modelado en el aprendizaje y el desarrollo de los niños, desde una perspectiva interdisciplinaria que integra aportes de la psicología, la neurociencia y la antropología. Se revisan los conceptos de imitación, modelado, empatía y teoría de la mente, así como los mecanismos neuronales que los sustentan. Estecarácter imitativo, no le resta ni un ápice de valor a la tarea de los artistas clásicos: ponían todo su genio creador en esa tarea, concentrando su talento en los criterios estéticos con los que construían sus obras. Cuando se dice que el arte es imitación, no se está negando su capacidad creadora: hay muchas formas de imitar, y imperativode la imitación de las formas naturales. Así planteado, podría pensarse que Winckelmann pretendía rehabi-litar el ideal clasicista de la imitación del “número, la Ir6Jqve.

imitación artística de la naturaleza